初中名著阅读水浒传，初中名著水浒传知识点总结
水浒传
《水浒传》是元末明初施耐庵写的一部小说(现存的刊物大多署名施耐庵、罗贯中一人或两人)。
第一部分
主要内容
作者简介
施耐庵(约1296-1370)江苏兴化人，祖籍兴化白驹场(今盐城市大丰区白驹镇)。他原名叫颜端，名赵睿，小名子安，小名乃安。
代表作有《水浒传》。
艺术特色
1.人物形象
《水浒传》的艺术成就最突出地表现在英雄人物的塑造上。该书的伟大历史主题主要表现在对起义英雄的歌颂和对他们斗争的描写。因此，英雄形象塑造的成功是作品具有辉煌艺术生命的重要因素。《水浒传》中，至少有二十个个性鲜明的典型形象，栩栩如生，栩栩如生。
2.情节
《水浒传》曲折动人的情节和尖锐激烈的矛盾冲突，往往通过场景的展开和细节的描写，一步步推向高潮。
这是宋武第23次打死老虎的故事。第一场，他写他在景阳冈下的酒店一连喝了十几碗酒。然后第二场，他走出酒店，被掌柜拦住，说:有个大虫子，伤人，三碗不够。宋武怀疑这家商店居心不良，并决心越过边境。第三场，他写了几行，看到剥皮的树干上写了两行，如刀片伤人。宋武继续带着记录去上港。第四场，他来到景阳冈，看到山神庙前的封印，确信有老虎。然后在第五场，他写他在山上遇到并打死了一只老虎。
3.结构
《水浒传》的结构是纵横交错的复式结构。梁山起义发生、发展、失败的全过程贯穿全篇，其中有主要人物相对独立自成体系的故事。这些故事不仅在结构上具有开放性和封闭性，而且各具特色，是整个水浒故事的有机组成部分。《水浒传》这种独特的结构是民间艺人“说话”特点的具体体现。
主要内容
《水浒传》是中国第一部以农民起义为题材的小说。它是中国文学史上一座巍峨的丰碑，也是世界文学宝库中一颗耀眼的明珠。数百年来，深受国人喜爱，被翻译成多种文字，成为中国流传最广的古代小说之一。
《水浒传》描写了宋江领导的农民起义从发生发展到丧失财富的全过程，揭露了封建社会的黑暗腐朽和统治阶级的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行动，塑造了大量梁山英雄的光辉形象，生动揭示了封建社会“官逼民反”的客观真相和农民起义失败的内在原因。
字符字符
宋江:他谦虚谨慎，慷慨大方。他是水浒的灵魂，是主题的化身。
吴用:沉着冷静，足智多谋，经常拿自己和诸葛亮比，用路数& # 34；贾亮先生& # 34；，叫做& # 34；认识很多明星& # 34；。
林冲:妥协，沉默寡言，智勇双全，为梁山立下了汗马功劳。
宋武:意志坚强，大胆谨慎，忠诚，但缺乏战略眼光。
燕青:聪明，侠义，能打能唱，是梁山不可多得的人才。
时移:爱玩小流氓，聪明机智，社会经验丰富。
李悝jy:有勇无谋，侠义无畏，武功超群。
鲁:爱恨分明，见义勇为，嫉恶如仇。而且粗中有细，大智若愚，眼光看得比谁都远，他知道拉拢之后不会有好下场，最后在方腊入伍后和杭州六和殿坐了下来。
柴进:好客，慷慨，广交天下豪杰。
主题
《水浒传》是中国小说史上第一部以农民起义为题材的小说。是反对封建保障的英雄传奇；它清楚地表明“官员强迫人民造反& # 34；主题表达了人们对平等互爱的理想社会的向往。
第二部分
练习
在整理名著阅读方法时，由于《水浒传》是一部长篇逐章的小说，大部分同学选择的是跳读和选读，而小明采用的是圈点的方法。请结合课文特点说明小寻这样做的理由。
参考答案
首先，《水浒传》很擅长刻画人物，比如对宋武打死老虎时惊慌失措的描写，很有感染力。用圆圈标记来阅读可以让我们更深刻地感受汉字，并让我们在写作中从中学习。
其次，《水浒传》语言生动传神，写与写交替进行。用圈点法阅读，有利于集中阅读注意力，积累文言文词汇，锻炼文言文语感。
同时，《水浒传》题材宏大，反映了当时的社会面貌。带标点注释的阅读有利于将阅读引向更深刻的情境，感受作品的思想内涵，而跳读、选择性阅读可能会让思考止步于表面。