浪潮恐怖吗，浪潮vu
《浪潮》是一部基于真实事件的电影。这部电影本来是想告诉我们，尽管二战结束了，“独裁”依然会卷土重来。
然而，如果你看完整部电影，你会发现我们正在经历和体验独裁者的整个洗脑计划。比如“教练技巧”之类的课程，真的是完全模仿这个节目。
因此，本文将从我们正在经历的洗脑计划的角度来分析这部电影。
1、开设纳粹速成班
本片的主创是一位德国普通中学老师，名叫文格尔(姑且叫他蚊子吧！)这所学校正在开展一项名为“举国体制”的主题活动。
蚊子老师想教的课程是“无政府主义”，可惜被另一个老师抢走了。
实在没办法。蚊子先生只说他不喜欢的“独裁”。
2.第一天，蚊子先生成了“国家元首”
星期一，当蚊子先生来到教室时，教室就像一个熙熙攘攘的菜市场。而蚊子老师，也有点不高兴，于是开口说道:
“如果我是你，我会去上无政府主义课程，而不是听这个倒霉的独裁政权。”
他开始上课的时候，观众还是各行其是，有的在玩手机，有的在看漫画书，有的在聊天。
他在黑板上写下了“独裁”二字。
学生们仍然不着边际，每个人都七嘴八舌地说:
“现在还讨论什么专政？纳粹离我们很远，我们德国人也不用总有负罪感！”
"独裁今天不可能发生，因为没有民众基础。"
然而，蚊子先生并不这么认为。他深信“独裁还是会发生！”
于是，他决定和学生们做一个实验，让他们体验独裁的魅力！蚊子老师说，专政的主要特征是“纪律”。他是怎么做到的？
首先必须选举一个国家元首，通过口头投票，最后蚊子先生成为教室里的“国家元首”。
然后，大家都要坐直，说话的时候要站着，称呼他为“蚊子老板”。不服从的人现在可以离开了。
解读:几乎所有的大型培训，一开始都会做两件事。第一是塑造老师，第二是纪律。比如老师说好，就鼓掌。你的掌声越热烈，老师说的干货就越多。
比如把所有学生分组，每组要选一个组长。群体之间有PK机制！失败罚，胜利奖！如果有人拒绝呢？就像电影里一样，你可以走了！
更多类似的还在后面，所以还是继续吧。
3，周二，感受球队的实力。
当蚊子先生周二走进教室时，他被震惊了。学生们一个个坐了起来，喊道:“蚊子老板，早上好！”"
本课蚊子老师主要讲的是:“团队铸就力量！”
蚊子老师让大家站起来，像士兵一样迈步。你应该感觉到大家是一体的。这是集体的力量。
你要知道楼下的“无政府主义”阶层是我们的敌人！
让我们的敌人吃掉天花板上的灰尘！
很明显，蚊子老师是想给学生一种优越感！无论我们表现如何，我们都比楼下的班级好！！！
接下来，蚊子的老师和学生讨论是否有必要穿统一的衣服。每个人都对这个问题感到非常兴奋！
最后大家一致同意，把一件廉价的白大褂和牛仔裤定位为自己的“制服”。
解读:在培训班上，我们会被要求取一个队名，取一个统一的口号，甚至有一首代表球队的歌。歌一定要积极向上！
那么你可能在培训班经历过的团队呈现，就是每个团队都要有独特的打法！必须看起来不仅有意义，而且像一个整体。
每节课，都需要整齐的进入。
你是不是越来越觉得“威权主义”在背后可怕了！
周三，“潮”活动开始了。
这一天，只有女神小罗继续穿着她的红外套，其他同学都如约穿上了白衬衫。这件事让小罗前所未有的孤立。
蚊子老师还特意让小罗在大家举手的时候最后发言。
蚊子老师已经无视了她的存在，同学们也是，把她当成异类了！
有人建议给班级起个名字，最后“浪潮”这个名字脱颖而出。蚊子老师还邀请了一位特别擅长绘画的学生为“浪潮”设计了一个LOGO。
当晚，“浪潮”成员开始在城市的各个角落张贴标语！
解读:同样的，训练课上总会有人不配合，比如不举手发言，尤其是球队比分落后的时候。
这个时候，积极的人和团队领导会要求他们积极。为了团队的荣誉，我们不想成为最后一名！如果那些人还是不配合，就会被整个团队孤立，别人也会觉得这个人太合群。
周四:加入“浪潮”的人越来越多，局面一发不可收拾。
在“浪潮”组织中获得的归属感，真的像上瘾的毒药。比如经常在班里被欺负的阿木，性格内向，不善于交际，缺乏成就感！
在学校经常被混混欺负，但是在这个组织里，大家都会帮他出头！保护他！
而且他还想保护“浪潮”组织，所以他自己买了一把枪！这是整部电影悲剧的导火索。
这一天，有人在课堂上提出，要有一个自己的姿态，“潮”要有一个自己独特的姿态。
这是一个右手在胸前划水的手势。
越来越多的学生加入“浪潮”，甚至连女神小罗的冷嘲热讽的哥哥也加入了进来。
在学校里，任何不会挥手的人都不允许进入学校。
女神小罗发现情况越来越糟。她建议蚊子立即停止游戏，因为局势已经失控了！！！
蚊子老师一开始也没把小罗的话当回事，直到发现报纸上已经有关于“浪”的报道了！
他开始觉得形势不妙。
解读:归属感是一个组织的灵魂。有些机构主要讲“家族文化”，比如直销！组织里每个人都能感受到成员之间的爱，家庭的温暖，每个人都在为同一个目标努力！
这种归属感会成为很多在家庭中不快乐、被忽视或内向的人的精神港湾，就像影片中的“阿木”一样。
6.星期五:你不是你自己。
课程快结束了，蚊子老师想让大家写下自己参与“浪潮”的经历。蚊子先生激进的教学方法受到了妻子的批评。
但是蚊子先生认为你看不起我的教育。
另一边，女神小罗的男朋友来看蚊子老师了。他向老师哭诉，说自己打了女神一耳光，这不是他以前能做到的。
他今非昔比，指责这所谓的“纪律”不过是法西斯的一套。
蚊子先生知道是时候结束了。现在我们需要一个美丽的结局。
他给“浪潮”成员发短信，周六12点必须在学校礼堂开会。
解读:看到这里，你应该发现，当集体的纪律性、归属感、仪式感融为一体的时候，力量是多么可怕。
我说可怕，不是贬义词，是中性词。每个人都要自己去理解，最好是用自己的亲身经历去理解。
7.周六，“浪潮”结束了，我的人生也结束了。
蚊子先生走进学校礼堂，看到眼前一片整齐的白色！他反手关上门，走到讲台上，读了几篇关于学生们“浪”的经历的文章。
后来他做了一个空 hole但是鼓舞人心的演讲，煽动学生在台上拖提出反对意见的女神男友！
在一句“叛徒，叛徒！”喊完命，蚊子老师说:
“我们现在就把他撕成碎片，杀了他！”
这时，学生们愣住了。
蚊子老师看到这种状态后说:“我们现在做的事情就是当年法西斯做的事情！”
然后宣布独裁实验结束，“浪潮”解散！不幸的是，阿木不愿意接受这一事实。“波”属于他的灵魂，不能这样溶解。
他掏出枪，开枪打伤了一个同学，让蚊子先生说:“浪还没完！”"
他得到的答案是，“浪潮只是一个实验，结束了！”"
阿木痛苦地将手枪对准自己，吞下枪自杀了。
总结:
周五，蚊子先生读了一些学生的感受:
现在的生活非常有趣。谁最漂亮，谁成绩最好，都不重要。“浪潮”让我们人人平等。出身，信仰，家庭环境都不重要。我们都是运动的一部分。“浪”让我们的生活又有了意义，给了我们一个为之奋斗的理想！"
各位，参加大规模训练，你们有同感吗？
开会的时候，老板和员工没有区别，老板的大小也没有区别。大家都是学生！想学点东西，就要有空 cup的心态，放下过去的一切！
各位，这部电影里的情节和培训公司都是一套机制的运用！坏的不是一个执行命令的人，而是整个机制的引导！还有这个交易者的心！
如果这个机制是为了让大家的生活更好，收入更好，为什么不呢？
如果这个操盘手的权威是发自内心的帮助大家呢？
如果这个所谓的权威只是想利用人性和这种集体无意识来寻求暴力呢？
我是亮子，一个中年大叔，遇到问题喜欢看书。