我在伊朗长大电影剧情「详细介绍」
文/王小青
提到伊朗，你会在第一时间想起什么？
带着面纱的女性、丰富的油田、悠久的历史……
这样一个遥远的文明古国，在被大家谈起时，多少会带些神秘色彩。
而 《我在伊朗长大》这本书，就从一个小女孩的视角，来讲述了与伊朗有关的故事。
玛赞·莎塔碧
作者玛赞·莎塔碧于1969年出生在伊朗，经历了伊斯兰革命和两伊战争，曾到奥利地求学，现定居巴黎。
《我在伊朗长大》是一本自传体漫画，记录了玛赞10岁~24岁的成长经历，后被翻译成多种语言，横扫欧美漫画大奖。
别看它的内容只有黑白两色，在我心中，这本书的情节起伏和精彩程度不亚于任何一本彩绘书。
玛赞是王室后裔，家庭条件很好，有女仆，也有卡迪拉克，但这些都不是重点。
最令我惊讶的是，在伊朗那样压抑的背景之下，玛赞的父母却像是一股清流，帮助女儿踏上自由之路，让她成为了一个不一样的伊朗女性，也真正成为了她自己。
他们的教育方式，可以称得上是教科书级别的。我们常说自由可贵，那身为父母，如何让孩子走向自由？
一、为孩子破除不必要的枷锁
先科普一个小知识：在伊斯兰革命后，伊朗禁止了西方化的行为，并加强了对女性的管理，要求女性出门时要穿黑袍子戴面纱、不许化妆烫发、不能和异性握手……
可以说，当时的外界，给玛赞这样的伊朗女性带来了很多限制。
但她的父母，从来都没有把这些限制当回事，更没有强加到小玛赞身上。
很小的时候，老师在课堂上问大家：“你长大后想成为什么？”
玛赞回答：“我要成为先知。”
同学们听到后哈哈大笑，觉得她疯了。老师还把家长请去了，说玛赞思想混乱。
玛赞的父母对此很困惑，认为没什么，也一点不对此感到担心。
看到这个场景的我，想起了那些常听见的话语：
“女孩子应该找个稳定的工作，像当老师就挺好的”，
“创业有什么用？还不如考个公务员，安安稳稳的”……
虽然玛赞长大后并没有成为先知，但父母对她幼时梦想职业的态度，就体现了其背后的开明和尊重。
有一次，玛赞的父母去土耳其，问女儿想要什么礼物。
玛赞想要一件牛仔夹克衫、巧克力、还有两张流行歌手的招贴画。
可这些东西在伊朗是非法品，很难被带过海关。
父母买下招贴画后，想折起来藏在箱子夹层里，又怕有折痕。
这时妈妈有了一个好主意：把爸爸的大衣里衬撕开，再将招贴画缝进去。
作为一个伊朗女孩的父母，他们没有因为荒诞的规定而禁止女儿的合理爱好，反而是用负责任的态度去兑现了自己对女儿许下的诺言。
我想起了卢梭曾说：“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。”
这个世界对孩子有很多既定的枷锁，它们有的合理，有的不合理，并不是所有都必须要遵守的，比如 “女孩不适合读书，能嫁个好人家就是她最大的意义”。
如果父母给孩子戴上太多不合理的枷锁，那就是为孩子自动缩小更多的选择范围，选择的范围小了，走向自由的道路自然也就狭窄了。
父母要做的，不是一股脑地全盘接受这些枷锁并强加到孩子身上，而是要懂得识别和分辨，筛选出那些不合理的枷锁并破除，为孩子增加走向自由之路的可能性。
二、为孩子建立正确的认知
玛赞的父母很尊重女儿的自由意志，但这种尊重，是建立在正确认知上的，是有一定界限的。
当女儿的言行越界时，父母会及时制止，并有效引导女儿，打破她的无知和颓废。
玛赞有一次逃学，被妈妈知道了。
她企图以妈妈不喜欢的宗教课为借口来遮掩，但因为学校打来的电话，妈妈识破了女儿的谎言。
她大发雷霆，对女儿说：“现在是学习的时光，你以后玩乐的时间多着呢！你长大了想干什么？在这个国家里，如果想生存，你就得比别人学习得多才行！”
玛赞觉得妈妈像独裁者一样专制，不过我猜，此刻的她一定理解了妈妈当年的怒气从何而来。
虽然妈妈不喜欢那时的教育环境，但她肯定不希望，女儿成为一个只会玩乐，忘记学习的人。
在伊朗，玛赞的父母是很特立独行的，他们讨厌专制，也讨厌战争，在女儿14岁那年把她送到了法国读书。
在法国，玛赞度过了一段很颓废的日子，还学会了抽烟。
妈妈从伊朗来探望她时，并没有问女儿经历了什么，而是抱着玛赞说：“我很高兴看到你在这儿过得这么安稳，现在你必须付出努力，必须成为一个有用的人。我不管你以后做什么，但一定要争取做到最好。即使你成为一个歌舞厅的舞女，在‘丽都’跳舞也比在阴暗的地下室跳舞强。”
多么简单而朴素的真理啊。作为父母，我不会限制你的职业，也不会替你操控未来，只希望你无论走哪条路，都不会忘记努力二字的意义。
自由一直都是与规则相伴而行的，它不意味着放纵，也不等于为所欲为。
如果仅想着表面自由而任孩子发展，那很容易让孩子上走弯路，最终通往的目的地很可能不是向往已久的自由，而是意想不到的深渊。
孩子还小的时候，心智尚不成熟。如果父母不重视这方面的教育，任凭自由过了度，那说不定孩子某天的言行就踩了线，破了戒，这时后悔就晚了。
高层次的自由教育，是父母在给予孩子尊重的同时，帮他们建立起正确的认知，明白自由的边界和原则，在学会自律中寻找到真正的自由。
三、为孩子培养选择的能力
让孩子走向自由的很重要一点是，使孩子体验到选择的快乐，而不是借着父母的身份，在一些本该可以让孩子自由选择的事情上，做出强制限定。
就像《爱与自由》中所说：儿童必须通过自由的选择而获得意志上的独立。
可除了父母的强制，孩子也并不是生来就能做出有效选择的，很多时候还会被环境和外界所限制。
好的父母，不仅不会剥夺孩子的选择权，还会努力培养孩子能自由选择的能力。
现在再看玛赞，我觉得她是一个很自由的伊朗人，叛逆又大胆。
她居住在法国，会说一口流利的法语。而《我在伊朗长大》最初是用法语创作的，同名电影是在法国制作的，最后在西方社会大放光彩。
在玛赞小时候，伊朗的首都德黑兰受到战争的攻击，大家都逃走了，玛赞一家却留了下来。
这是因为父母认为，如果有未来的话，女儿必须先完成法语教育，这一点必须在德黑兰才能实现。
畅销书《你当像鸟飞往你的山》的作者塔拉曾说：“教育应该是思想的拓展，同理心的深化，视野的开阔。”
玛赞的父母用教育，提高了女儿的技能，开阔了女儿的视野，也为她的未来选择奠定了实力基础。
假设玛赞没有接受良好的教育，那她可能不会说法语，不会受到先进思想的熏陶，也不会有未来这部作品的面世，更别谈有什么选择的能力了。
之后，他们更是一步步唤醒了女儿的选择意识，鼓励她学会做出对自己负责任的选择。
玛赞曾有过一段短暂的婚姻。当她决定和恋人雷扎结婚时，父亲和雷扎谈话吃饭，希望他答应自己几个要求。
其一，在伊朗，女人的“离婚权”是没有保障的。但他的女儿必须享有这个权利，可以自主选择是否结束婚姻。
其二，他和妻子是让玛赞完全自由成长的，如果女儿一辈子呆在伊朗，那会失去生机。他要求如果未来结婚后拿到文凭，要去欧洲深造。
后来，玛赞和雷扎感情不和，分居了。所有人都在劝玛赞不要离婚，但她还是勇敢地跳了出来，并决定前往法国。
临行前，也就是在漫画的最后，妈妈对玛赞说：“你是个自由的女人，如今的伊朗不适合你，我不许你再回来了。”
在女儿还有些懵懂，看不清未来时，父母以长远的目光，坚定的决心保护着女儿的选择权，也努力为她营造了自由选择的环境，最后也如愿把她送到了属于自己的自由天空。
俗话说：“授人以鱼,不如授之以渔”，也就是说，想要帮助别人解决问题，还不如传授给别人解决问题的方法。
教育也是同理。想要帮孩子做出正确选择，父母还不如为孩子培养自由选择的能力。
有的父母觉得自己帮孩子做出的选择才是正确的，但就算这次真的正确，他们也不能一辈子帮孩子做选择。
作家毕淑敏曾说：“归还孩子的选择权，让他做自己的主，是对孩子最好的尊重。这才是孩子想要的爱。”
与其每次都苦口婆心地说服孩子接受父母的选择，还不如从小培养孩子独立正确选择的能力，为孩子营造自由的环境，在必要时引导，需要时陪伴，然后把未来的选择权交给他们。
总有一天，你会发现，这样的能力，是孩子有力的翅膀，能助孩子直上云霄九万里。
我想现在的玛赞，大概也没有辜负曾经父母的期待吧。
如果没有那些正确的引导，今天的玛赞又会是怎样呢？很难讲。
玛赞父母的做法是无法复制的，我们也无法选择自己的原生家庭。
但当我们成为父母时，却可以在陪伴孩子成长的过程中，去一点点修正过去的遗憾，慢慢引导孩子走向大家都渴望的自由。
愿你成为一个自由的人，也能帮助自己的孩子，走向自由。
作者简介：王小青，95后感性白羊女，研究生在读，相信时间看得见，一直在努力成长为更好的人。
