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语文历史数学跨界,阅读社交表演混搭——剧本杀《煮酒论英雄》

2023-11-30 10:03 作者:岑岑 围观:

孩子最理想的学习方式应该是怎样的?当然不是坐在教室里双手背后,听老师讲课;也不是面对一篇又一篇论文重复做题-改错-再做题-再改错的循环。对于学龄前的孩子来说,游戏可能是最有趣的学习;如果年龄大一点,在自己感兴趣的领域自主学习可能会很有效率;对于从小学高年级到初中的孩子来说,社会活动会成为他们最喜欢也是最有效的学习。这也是为什么大一点的孩子特别喜欢聚在一起玩网游的原因,因为在过去几年难以聚集的特殊时期,网游几乎成了孩子与同龄人社交的唯一平台。

在家上网上课的时代已经一去不复返了。怎样才能给孩子提供更多的线下社交的机会?除了鼓励他们在大自然中玩耍,在球场上奔跑,还可以邀请他们在家里玩桌游,尤其是猴叔一直在练习并极力推荐的剧本杀。剧本杀是近年来流行的一款成人社交游戏。可以消磨时间,快速结交新朋友。其实有些剧本也很适合青少年,对他们有一种特殊的意义,那就是学习。

有人会说:猴叔,别逗了。剧本杀是比较复杂的桌游,意思是玩得开心。跟学习有什么关系?猴叔说:短短三四个小时,看了几万字的剧本,完全明白了复杂的剧情,人物,规则。这难道不是对孩子阅读理解能力的挑战和考验吗?区分角色的公开身份和隐藏信息,用清晰的逻辑说明你从哪里来,要去哪里,要做什么。这不是锻炼孩子的表达能力吗?深入角色的情感世界,基于角色的价值做出判断和选择。这不是在练习孩子的同理心吗?争取别人和自己结盟,说服别人和自己做各种交易,不就是孩子社交能力的一种练习吗?从碎片的细节中拼凑出真相,难道不需要孩子的常识和推理能力吗?历史框架空的故事不是在激发孩子对历史知识的兴趣吗?拮抗机制游戏,不就是调动孩子的计算和游戏能力吗?.....虽然这些能力有的是考试用的,有的与标准化考试无关,但都是青少年成长、学习、步入社会的必备能力。这算什么不学?

所以猴叔一直把剧本杀和“大语文”联系在一起,并把它作为小学高年级和中学年龄段孩子的一种理想的社交和学习方式。通过自己挑选购买剧本,把自己培养成DM(主持人)的方式,鼓励猴子和好朋友一起玩剧本杀。今年冬天在家休假,猴叔带着孩子和父母,开着一辆以三国为历史背景的车——《沸酒论英雄》。

建安十三年,曹操率八十万大军顺长江而下,直抵江表,为的是完成他最重要的统一全国的战役。孙刘联军只有五万,与曹骏隔河对峙。在爆发战争之际,一场惊心动魄的战斗已经在一个无形的战场开始了,那就是双方、三方甚至四方的情报战,或者叫谍战。

早在郭嘉在世时,就成立了间谍机构“金”在刺杀孙策的行动中发挥了关键作用。郭嘉也在刘备阵营和孙权阵营中为曹丞相埋下了一些隐藏的“种子”,但有些人的真实身份和企图其实超出了郭嘉的认知。

为了准备与曹操和刘备对抗,孙权还成立了间谍机构“范洁营”。营长颜路参加了反抗黄巾起义。他投奔孙坚后,为孙氏父子征战多年。他浑身伤痕累累,被孙全视为亲兄弟。军士庞旭是庞统的哥哥。他虽然有些见识,却赶不上庞统的人才。在庞统的推荐下,他加入了范洁阵营。张权,一个女人,来到江东躲避战争。她因出色的武艺受到周瑜的赏识,加入了范洁阵营。然而,颜路从不相信这个女孩的身份像她描述的那样简单。赵璇是君主孙尚香的女仆。似乎她对孙策的感情已经超越了主仆之情。孙策遇刺后,她主动加入解阵营。作为一个孤儿,赵璇一直在寻找她失散多年的哥哥...

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八个人物,八个间谍,有的可能是双重间谍,甚至三重间谍。小孩子能搞清楚人和人物这么复杂的关系吗?猴子叔叔开的车是由四个大人和四个小孩组成的。大人都是家长,孩子基本都是高年级小学生和初中生。实践证明,儿童阅读剧本、提取信息、拼凑线索、调动资源的能力并不逊于成人。难得的是全程五个多小时,孩子们的专注力非常高。无论剧情如何发展,游戏输赢,他们的专注力和情绪控制力都非常出色。很难想象有什么课程能让这个年龄的孩子保持这么长时间的专注和投入。也很难想象有什么场景能让孩子和父母如此平等地交流、沟通、交易,甚至愚弄、哄骗父母。

猴叔知道,自称玩剧本杀也是学习,而且是非常高效的学习,肯定会遭到很多老师和家长的反对。也许在很多人眼里,剧本扼杀了这类桌游,类似于网游,被归类为“毒草”。但恐怕不能否认以下几点:青少年有社交需求,需要培养社交能力;阅读能力最终是用在现实生活和工作中的。阅读理解总能得高分。看到家电说明书和法律文件就会头疼。阅读能力强可以算吗?有些技能是成年人必备的,但学校里没有教,比如游戏能力、决策能力、情绪控制能力、推理能力、交易能力...总之,既然美术、音乐等纯美术类课程有可能进入中考,为什么不能用剧本来培养孩子的多种能力呢?

《沸酒论英雄》,来自萌萌萌萌工作室,类型:营地、机制、古风,人数:8人,时间:5-6小时,推荐玩家年龄:高三小学到高中。

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