我的青春岁月第一节，我的青春岁月1

作者:颜夕(单位:北京交通大学)

近日，由中共甘肃省委宣传部、中国小康社会、中共庆阳市委宣传部联合出品的革命历史电影《我的青春》上映，获得观众好评。影片将创作视野聚焦于革命根据地的儿童教育，回望那段血腥岁月，展现战火背后的温情，创造性地诠释革命历史，拓宽革命历史题材创作空。

1934年，革命先辈克服条件艰苦、环境恶劣、敌人围剿等困难，在南梁开办了列宁小学。基于这一背景，电影《我的青春》演绎了一段感人至深的红色往事。影片中的青年共产党员雷锦，将个人追求融入到党的事业需要中，全心全意投入到学校建设中，不遗余力地保护孩子们的人身安全，照顾他们的起居饮食，带他们学习知识，强身健体。作品真实再现了当年创办教育的艰难历程，为观众打开了一扇了解中国共产党历史的窗口。

过去，一提到“革命”和“战争”，人们的第一印象大多是枪林弹雨的战场，主角多为男性。而《我的青春》另辟蹊径，从女人和孩子的角度切入故事。剧情在一所小学校空展开，既展现了孩子们天真烂漫的童趣，又描述了教师无私奉献的精神，还渲染了党中央对人民的无限关怀。创作者塑造了一个与众不同的女共产党员形象。主人公雷锦将进步女青年的热情和责任与教师的温柔和善良结合在一起。在学校工作期间，她不仅带着孩子读书写字，还在雪地里练红缨，在篝火旁唱歌跳舞，在土炕边做游戏，在孩子思念亲人、受到惊吓的时候耐心陪伴、守护。也正是在这个过程中，雷锦从一开始的懵懂、不被孩子们接受，到后来的大力支持儿童节，成为孩子们最信任、最喜爱的人，在危险的战争环境中迅速成长，让青春的生命力量得以升华。

作品通过现实主义和浪漫主义的结合，表现了英雄们的崇高精神，从而创造了无声胜有声的艺术境界。比如在展现虎娃父亲从军离开虎娃的场景时，创作者并没有刻意渲染令人心碎的哭泣声，而是以人物淡定地为国家和信仰而死来营造悲伤的氛围，通过身临其境的视频叙事将观者带到那个特殊的情境中，让人感受到强烈的爱国情怀和革命精神。有观众感慨道，“我们到底在争什么？这些感人的故事，就是最有力的回答。”

如何找到与观众尤其是年轻人共情的突破口，一直是创作者的难题。《我的青春》所涉及的青少年成长话题和儿童教育内容，恰恰包含了可以跨越时代和地域的议题和情感，加上接地气、艺术化的叙事，为革命历史题材的创新做了一次尝试。

《光明日报》(2023年6月21日第15版)

来源:光明网-光明日报