望女成凤，会带来多大的伤害？好莱坞新片《天才少女》给你答案
她首先是个孩子，然后才是天才。
她首先是个孩子，然后才是天才。
《天才少女》(又名《天才的礼物》)，由美国福斯探照灯公司出品，马克·韦伯执导，克里斯·埃文斯、麦肯纳·格雷斯、珍妮·斯莱特、林赛·邓肯联合主演，今年4月在美国上映。
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如果你的孩子是个天才，标题看起来就像彩票。如果说不同孩子的起点不一样，那么天赋异禀的孩子起点显然要高很多。正所谓“天道酬勤”。哪个父母不希望自己的孩子从出生就有外挂？
好吧，我们假设这个命题成立，你很幸运，你的孩子是个天才。接下来你会做什么？我相信80%以上的家长都会暗暗下定决心:“即使是锅里卖铁，也要为孩子创造条件，让他充分发挥自己的才华，切不可埋没和浪费。”
有些人恰恰相反。
在这部电影中，七岁的女孩玛丽是一个数学天才。独自抚养她长大的叔叔弗兰克对玛丽的数学天赋持完全不同的态度。他不仅没有请专门的数学教授辅导玛丽，还反复告诉玛丽:“记住，不要表现出你的特长。”
但是，孩子就是孩子，低调真的不是他们擅长的，更何况像玛丽这样有才华有主见有个性的女孩。
开学第一天，玛丽就展现了惊人的天赋。在课堂上，她算出了57乘以135，顺便算出了数字，用自己的才华轻松碾压了班主任。
她的才华刚刚显露出来。
之后，奶奶伊芙琳出现，与弗兰克争夺玛丽的抚养权。
伊芙琳说:“弗兰克，你靠码头修船为生，收入低，没有医疗保险，不可能给玛丽好的环境。像玛丽这样有天赋的孩子需要更好的学校和更专业的老师。我收入很高，是剑桥数学系的高材生。我有财力、精力和意愿把玛丽培养好。”
连我看到这个都服气。我认为玛丽应该和她祖母一起去。我的弗兰克叔叔太专横，根本不考虑她的未来。
然而随着剧情的发展，当一个巨大的古老悲剧被挖掘出来的时候，我明白了为什么弗兰克选择主动隐藏玛丽的天赋，坚持不让伊芙琳带走玛丽。
她抢的不是孙女，而是“才女”。原来，玛丽的母亲黛安娜也是一个有才华的女孩。因为这个天赋，她从小就被母亲伊芙琳囚禁在家里学习数学。她没有娱乐，没有伙伴，没有体育活动，没有夏令营，也没有女童子军...她无法得到同龄人的一切。
黛安十七岁时，她的初恋带她去滑雪。她的母亲伊夫林冷酷地打电话给警察，告诉她她绑架了黛安。由于母亲的严格控制，黛安从小没有社交，她没有分辨能力。最后，她和一个不负责任的男人发生关系后怀孕了。生下玛丽后，她再也无法忍受母亲的“天才教育计划”，选择了自杀。
黛安去世前，将玛丽托付给哥哥弗兰克，唯一的愿望是玛丽能过上普通人的生活。弗兰克的所作所为，不仅是对母亲教育方式的极度厌恶，也是对这份濒临死亡的信任的责任。
隐藏在幕后的悲剧太可怕了。原来伊芙琳抢的不是孙女，而是一个“天才少女”。她想让玛丽取代黛安娜，继续她的天才教育计划，而这一切都是为了她未实现的梦想。
这个世界上最可悲的事情，就是父母要用一生的时间去为自己无法实现的梦想付出。
黛安自杀的地方，明明是“慢性杀人”，从小就被母亲伊芙琳令人窒息的天才计划折磨致死。最可怕的是伊芙琳不这么认为。
她在法庭上大义凛然地说:“黛安和普通人不一样。她是十亿人中的天才，所以我对她的责任不仅仅是母女，为了人类的进步，我必须这么做！”"
至于扼杀女儿的恋情导致她自杀，伊芙琳抬起衰老的脖子反复强调:这没什么好提的！
一个从未意识到自己错误的母亲，更让人心寒。什么人类文明，对她来说，不过是一个冠冕堂皇的借口，用来掩盖伊芙琳偏执的成功梦想。
我突然想到，马拉松女孩张慧敏从三岁开始，就被父亲教着每天跑40多公里，打拳1000下，跳400下，踢800下。张富说:“我对训练、运动医学、营养学都有非常深的研究，因为我读过很多书，比如运动医学、本草纲目等。”2008年，张的父亲让女儿参加从三亚到北京的长跑比赛，历时56天，全长3588公里。他还上过央视一档电视节目，和专家吵过架，让他一时没了风头。
今年，张慧敏已经18岁了。新闻写道:升入初中后，张的父亲心灰意冷，重新做起了水产养殖生意，不再逼着她跑了。奥林匹克梦破灭了。他现在的梦想是成为“世界上最有特色的热带鱼养殖和观赏基地”，这需要几十万的资金。因此，他的女儿张慧敏兼职帮助父亲省钱。总之，女儿还在为父亲的梦想输血。
无论是影片中的伊芙琳，还是现实中的张慧敏父亲，都让我想起了日本作家伊坂幸太郎的一句话:认为父母不用考试的想法太可怕了！
以“爱”的名义，只会让爱情渐行渐远。伊芙琳可以给玛丽更好的条件。那么，她会得到这个“天才少女”吗？
玛丽用一句话表达了她的想法:“他在我聪明之前就想要我了。”。这句话说得如此透彻，一针见血。
她很清楚伊芙琳奶奶对她的爱是有目的的，她看重的是她的才华而不是她的人。我的叔叔弗兰克，原本是一名助理教授，他愿意为了玛丽放弃自己良好的职业前景和稳定优越的生活，搬到一个小镇做一名收入微薄的维修工。
最真实的反馈往往来自家人。付出真诚的爱，你会得到真诚的爱。以“爱”的名义，爱总会渐行渐远。
弗兰克告诉母亲伊芙琳，姐姐黛安已经研究成功，但告诉她必须在母亲去世后才能公布结果，其中包含着深深的怨恨。她不想让妈妈认为自己的教育方法赢了，伊芙琳哭了，终于意识到早在女儿去世前就失去了她。
有一次，一个朋友给我讲了他的经历。他说:“我父亲是个普通工人。我出生两年后，他以为自己‘发现’了我的文学天赋，开始全力培养我。他告诉我要整天学习，不要玩。所有孩子的娱乐和游戏，在父亲眼里都是浪费时间。我从来没有和任何邻居的孩子玩过。我在屋里看书，经常听他们在窗外唱蹦极。我感觉天堂和我被这堵墙和这扇窗隔开了。那种深深的孤独和压抑，不可磨灭地刻在了我的心里。从此我觉得世界上的人分为两类，一类是正常人，一类是我自己。父亲让我从五岁开始写日记，我时不时抽查。一旦发现忘了写，我要么骂，要么打。我还记得他曾经让我写一本超龄语文题本，答案就在他手里。如果我错得多了，我会被他骂甚至打。每天晚上他都给我一小段时间的答案，我提心吊胆地等着，感觉自己就像一个等着被枪毙的囚犯。我希望我已经死了。
长大后，我尽力纠正和治疗父亲给我造成的伤害。十几年来，我几乎每天都在和这些东西做斗争，但是有些东西丢了，包起来的脚只有半尺长，只好用棉花把鞋塞起来。我就是这样垫着棉花，假装在人群中正常行走，带着只有我自己才能感觉到的残疾。那些痛苦至今让我难以回忆，所以在我心里有一个地方，我永远无法原谅父亲，也无法和解。"
当我看这部电影时，我再次回忆起我朋友的话。
不知道有多少父母对孩子的爱是有条件的。为了莫名其妙的期待，牺牲孩子难忘的童年和对我们的爱，真的值得吗？
天才和孩子可以共存。那么，问题来了。伊芙琳有条件的“爱”是错误的，孩子童年的高压教育是不能牺牲的。那是不是说明弗兰克叔叔“压制天赋，享受普通孩子的快乐”的教育理念是正确的？
片方没有给出准确的答案。
它只是提出了两种教育观点，而不希望观众简单地选择支持哪一方。而是把各种利弊呈现给观众，启发大家思考，发现第三种可能。我觉得这才是电影最大的意义。
影片结尾，在被两种教育观点拉扯之后，弗兰克开始尝试一种平衡:送玛丽去一所学院学习与她的智力相称的知识；放学后，让她和同龄人一起做游戏，享受童真的乐趣。
玛丽喜欢的时候可以读高等代数的演化，为了有一天能证明Navistok方程。
你也可以和你的朋友在草地上玩游戏和欢笑，在周五晚上和你的邻居和阿姨一起看电视跳舞。
弗兰克意识到天才和孩子可以共存，这样才能成为上帝给玛丽的礼物，而不是她生活的负担。平衡的秘诀在于尊重玛丽自己的想法。
再过几十年，玛丽可能会成为知名的数学家，或者是在加州享受阳光和海浪的普通人。但不管最后变成什么样，她都是幸福的，因为这是她自己的选择。
这就是天才少女想告诉我们的。教育的本质是实现个性。作为一个教育者，你能做的就是给受教育者创造一个环境，让他们发现自己的真实本性，成为自己想成为的人。所以，任何阻止这种可能性的事情，对孩子都是有害的，不管你的出发点是基于抢夺还是保护。
这是影片中的一个插曲。玛丽下午迷上了数学，弗兰克看不下去了，就带她出去晒太阳。夕阳下，一大一小的剪影在讨论上帝、耶稣等哲学问题。玛丽像只小猴子一样爬在弗兰克身上。她一伸手，弗兰克就把她高高地举在肩上。
这张照片太美了，我都流眼泪了。
回到原来的问题，如果你的孩子是天才，你打算怎么培养他？
看完电影，我的回答是:不管他是不是天才，他首先是一个需要尊重的孩子。
教育者能做的就是创造一个环境。
让受教育者发现他们的本性，
成为他想成为的人。
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