六年级语文第二单元作文写作品梗概，六年级语文第二单元思维导图

大家好，我正在根据一本名著写作文。这是我的第106篇原创文章。

六年级下册语文第二单元的练习题是写作业提纲，这对于很多同学来说是比较难的。虽然教材给出了作文立意的脉络图，但相信很多同学看完之后还是大脑一片空白，不知从何下手。

作品的大纲是什么？就是用自己的语言复述一本书的主要内容。

具体怎么写？您可以遵循以下步骤:

1.首先用尽可能少的语言描述书的内容。

例如，《三国演义》讲的是三国的故事，特别是蜀国的建立、兴盛和灭亡。《西游记》讲的是四个唐僧师徒去西方取经的故事。《大林和小林》讲的是大林和小林不同经历的故事。《阿里巴巴和四十大盗》讲的是阿里巴巴和四十大盗斗智斗勇的故事...

想通了这一点，就想通了书的主干，至少保证这篇作文不会偏离主题。

2.围绕主干，搞清楚原因、过程、结果。

比如三国演义，就是黄巾起义引起的。之后蜀国在接连不断的战争中发展壮大，最后终在邓艾手中。结果三国归晋，国家统一。西游记的起因是观音菩萨在长安点化唐三藏。故事是师徒一路驱魔，历经八十一难。结果灵山取经归来...

3.选择一个印象深刻的故事进行详细描述，从而丰富文章。

每本书都有令人印象深刻的情节，比如《三国演义》里的赤壁之战，《西游记》里的孙悟空三打白骨精，还有《大林与小林》里大林与蜗牛乌龟的独特种族...把这些故事写得详细一些，更容易让语言生动起来。

邵戏:剧照

我们以大家熟知的《三国演义》为例，写一个作品的大纲。

《三国演义》是明朝罗贯中写的一部关于魏蜀吴三足鼎立历史的小说。这本书也是我们古典文学四大经典小说之一。

《三国演义》历时96年，始于公元184年领导的黄巾起义，止于公元280年打败吴统一中国。书中大部分篇幅都在讲述蜀国，尤其是刘备、关羽、张飞三兄弟靠布衣发家并最终建立蜀汉政权的历史，刻画了一批鲜活的人物形象，如相貌丑陋的凤雏庞统、睿智近魔的诸葛孔明、身在武无敌的吕布等等。

这本书详细描述了在这个风雨飘摇的时期发生的大规模战役:官渡之战，袁绍刚愎自用，乱杀钟良，逼走群臣，屡次贻误战机，最终成就了曹操以弱胜强的历史故事；长坂坡上的赵云临危受命，抱着一个阿斗出入，在混乱中毫发无损，显示出战神精神。赤壁之战更是出彩，有风险，借草船之箭，借东风，让人欲哭无泪，自得其乐。每每读到“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵”，周瑜仿佛吐出了一个旧日的血海场景...

暗淡剑影，远离战鼓号角。生活在和平年代，自然没有机会和这些刀光剑影一起生活，但只要拿起小说，我就会回到那个风云激荡，群雄共起的时代。

我是一名小学语文老师，热爱阅读。关注我，一起探索更多写作技巧。